(记者 张雯婧 叶勇)天津职业大学学生工作队伍认真落实“三严三实”、“两学一做”学习教育要求,积极培育和践行社会主义核心价值观,致力培养学生“工匠精神”,进一步巩固、深化大学生思想政治教育测评工作结果。自2011年以来,连续五年常规性开展学生工作“互观互学”交流活动,通过指标体系的建设,统一工作标准,规范工作流程,打造以专业为依托的学院特色工作,使学生思想政治教育工作进一步规范化、科学化,取得了良好的效果。
建体系强管理 建立长效机制
2011年,天津职业大学学工部以学生工作“互观互学”交流活动为契机,结合学校学生工作实际,制定了《天津职业大学学生教育管理工作指标体系》。全校学生工作以此统一工作标准和要求,并结合各学院专业特色,打造精品活动,初步形成“一核心、两维度、三环节、四平台”的学生工作格局。即逐步确立了培养高素质技术技能型人才的培养目标,扎实推进软实力与硬实力两个维度建设,不断促进区域产业融入、职业岗位融通、企业文化融合等三个环节融入,致力打造整体教育格局、严格管理体制、实践强化平台、营造环境氛围等四个平台。
2013年以来结合大学生思想政治教育测评工作的要求,特别是学习贯彻中办发〔2014〕59号文件的精神,先后对指标体系进行了三次修订,使该指标体系与时俱进,符合学生工作发展的新特点、新要求,更好地满足学生成长成才的需要。
夯基础重实效 促进工作提升
天津职业大学“互观互学”交流活动共分为自建自评、互检互评、反馈交流、总结提升四个阶段。自建自评阶段是按指标体系进行建设、整理、归档,做好基础建设。互检互评阶段是采取集中展示、学院巡检互评、精品推介等不同形式进行交流分享、成果展示。反馈交流阶段是采取整体反馈、专项交流、问题分析、方法研讨等方式进行总结,给出具体改进的意见。总结提升阶段是以问题为导向,限期整改,结合集中存在的问题以科研项目的方式,开展新一轮的建设。
五年来通过 “互观互学”的开展,先后整理学生工作档案近1200盒,分类汇总反馈意见100多条,制定整改措施60余项。通过自建自评,进一步规范了全校学生工作的基础管理;通过互检互评,发现了问题,学习了经验;通过反馈交流、分析研讨,明确了工作重点和方向。全体学生工作队伍一路走,一路看,一路比,一路学,一路改,培养和锻炼了队伍,改进和提升了工作。
重内涵创特色 打造学工品牌
2013年,该校学工部在做好基础内涵建设的同时,结合高等职业教育的特点拓展工作思路,改进工作方法,创新教育模式,紧扣学生需求,制定了涵盖学生思想教育、学风建设、志愿服务、心理健康教育、团组织建设、社团建设、社会实践等七大类的月度活动安排,实现了学生100%全覆盖,取得了良好效果。同时,全体学生工作队伍碰撞思想、集思广益,深入挖掘专业特色,加快各项学生工作的提档升级和品牌培育,打造“蓝领绅士”、开展“绿色先锋,美丽人生”行动、专业型社团实体化运营、建设“微思政”教育交互平台……一个个具有专业特色的品牌活动成效初显,基本形成了“一个月度一个主题,一个学院一个品牌,一个品牌一个特色”,一切为了学生,一切依靠学生,精致服务学生的工作局面,为进一步打造学校学生工作品牌奠定了基础,为实现学校“办国内领先,人民满意的高等职业教育”目标,为国家培养合格的建设者做出学生工作者的贡献。
据悉,“互观互学”交流活动已经连续开展五年,在学生工作队伍里,看亮点看成效、比干劲比落实、学标杆学先进蔚然成风,该活动是促进辅导员成为学生工作“发动机”、“刻录机”、“传送机”的重要抓手,是促进学生工作长效发展的强大推动力,使职业大学学生工作迈向“师生满意学生工作”的步伐更快更稳。
原文地址:夯实基础管理 凝心聚力上水平 天津职业大学搭建 “互观互学”交流平台 规范提升学生工作
(宣传部)