她是学习机械设计及理论出身,对数控机床从未上手,却走上了“数控维修”的讲台;她从对数控机床的茫然无感到无比热爱、从感觉机床的坚硬冰冷到倾听它的“委屈诉说”;这里面,有汗水,有付出,更有收获。她就是全国第八届数控大赛机床装调维修及智能化改造项目全国一等奖获得者—张云秀。
2004年大学毕业来到我校机电学院的张云秀老师,被分配到数控维修方向教学时,心里是有点打鼓的。但她没有退缩。她用了比别人多几倍的功夫去钻研机床维修技术,慢慢地,机床在她面前生动起来,它会发脾气会撒娇,会用各种方式诉说自己的“不舒服”,而每次解决了它的“不舒服”又都会让她觉得“很舒服”。
她辛勤探索,潜心育人。作为一名高职教师,她深知只是自己技术提升是不够的,潜心教学,教好学生才是根本。数控维修是一门强调经验和实践的技术,为了让学生获得更多的实践机会,她每次都提前一个小时进课堂,设置故障,设计当天课程。她时刻关注新技术和产业升级,组织成立机器人和智能制造应用技术的兴趣小组,开展对新知识新技术的研究和训练,带出了一批爱技术懂技术的“小工匠”,近年来,她的学生在天津市数控机床装调大赛上获得多个二、三等奖、天津市工业机器人大赛上获得三等奖,在人社部主办的第二届智能制造国赛上获得三等奖的佳绩。
她勤于动手,刻苦钻研。作为一名搞维修的老师不论是本专业实验室的机床,还是其它实验室的机床,只要有了问题,她就会“闻风而动”,几年下来,为学校节省了大笔的维修费用。在教学的同时,时刻不忘专业建设和科研工作,先后发表论文9篇,其中核心论文5篇,编写十二五规划教材一部。
正如张云秀老师自己所说:“教育是一场修行,需要我们摒弃一切浮躁,踏下心来,认认真真地做教育。在前行的路上只有起点, 没有终点, 我将在我热爱的教育领域里, 坚定踏实, 一往无前,用专注、专心、专业来践行工匠精神”。